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【心理访谈】缺少挫折教育的孩子经不起打击
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发布人：中科大家教中心
2011-01-21-21:14
挫折教育会被很多人忽略。其实，缺少挫折教育，才是很多孩子出现问题的本质原因。那么一个人缺少挫折教育，会有什么样的不良后果呢？先看一则当下的新闻事件。
现年16岁的印度美少女辛吉妮 · 塞古塔平素喜欢歌舞，也曾演过电影。然而她在参加一次电视歌舞比赛时，意外发生了。当辛吉妮自鸣得意地表演完毕时，主席台上的一名“毒舌评委”毫不客气地批评道：“你今天的表演没精打采，很差劲！”羞愤难当的辛吉妮遭到当头一棒，只见她瞠目结舌地呆立在那里，接着白眼一翻当场昏倒在地。辛吉妮在入院观察了两天后，由家人带回家中继续休养。岂料几天后，辛吉妮的情况突然急转直下，她先是失去了语言能力，接着连四肢也无法动弹，并且她仿佛得了失忆症——不仅对自己曾经出演过的电影毫无印象，甚至连家人都回忆不起来。
辛吉妮的意外病倒，让父亲迪利普·塞古塔十分自责。他说：“我想对所有的父母亲说，不要给你们的孩子施加过多的压力。这样的淘汰比赛实在太残忍，我为我犯下的错误追悔莫及。”
这个例子中，辛吉妮的父亲没有对自己的教育方法进行检讨，认为这种结果是外界给孩子压力过大导致的，是客观原因造成的。那么主观方面呢？当然是少女自身的原因，简单地说，就是她缺少抗打击的能力，心理非常脆弱，在突然的打击下，很容易就崩溃。
上面这个例子相对极端一点，那么再说一个身边的例子。有一个女孩子，由于父母是老师，她在小学和中学时都受到种种庇护。上了大学以后，开始独立生活，一天由于私自用了舍友的洗发水，被舍友视为小偷而遭到排斥，她最终在这种生活下得了抑郁症，不得不退学。这种情况其实很普遍，现在很多高校里出现的学生跳楼、学生自残等事情，就是当事人没有对待挫折的心理承受力，从而导致心理失控。辛吉妮不幸的根源就是在她的成长环境中，什么事都由父母担当，自己没有处理过压力，一旦碰到需要自己解决的问题，就慌了手脚，溃不成军了。
由此可见，缺少挫折教育，孩子的心理防线特别脆弱，经不起打击；而且在处理压力时极为无能，一旦无人帮助，闷在心里，就疯掉了。
把适当的压力交给孩子
那么，怎么才能看出你的孩子有没有这方面的缺陷呢？日常生活中体现在哪里呢？
有一个现象我们可以观察一下，在我们同学中，那些成绩中下的，进入社会之后，往往抗打击能力很强，不怕失败，因为他就是在适当的压力下长大的。往往品学兼优的学生，一进入社会，如果环境不如意，倒是容易失落和消沉。以我本人为例，我读中学的时候是个优等生，自然有心理优势，进入大学后成绩只处于班上中等，有一阵子心里难受，怀疑自己，过了一两个学期才找到合适的定位。这说明了什么？说明了长期在赞扬和肯定的环境里成长，难免有孤傲的心理作怪，一旦遭遇现实打击，一个跟头摔下来，可能就会摔得很惨。
同样道理，现在我们的孩子，一般都有两代人在宠爱。特别是一些父母，或者爷爷奶奶，特别爱炫耀孩子，一点点小成绩就夸上了天，甚至把一些缺点也都夸成优点。比如说有的奶奶喜欢这么说：“我们家孩子在外面从来不受人欺负，只有他敢惹别人，别人哪敢惹他。”这样的炫耀最容易助长孩子目中无人的骄横心理，以及唯我独秀的孤傲心理，这两种心理都会使孩子处于一个空中楼阁之上，一旦没有父母的保护，马上摔下来。
通过以上的分析，结合你孩子的性格特点，你大概就能知道你的孩子需不需要接受挫折教育。最简单的是看孩子对待别人批评的态度。如果能接受批评，总结教训再来努力，这是最好的，而各种抵制批评、逃避批评、害怕批评的心理都需要接受挫折教育。
挫折教育就是你把适当的压力还给孩子，让他自己来处理，让他适应人生阶段性的挫败，并从挫败中找到解决的办法。比如孩子去参加一个画画比赛，没选上，这时候你必须抱着客观的态度来分析，一方面指出他的不足，一方面给予肯定和鼓励。一般家长会有两种错误的处理态度，第一种，我们家孩子其实画得挺好的，评委不公平，或者其他孩子走后门，名额让别人抢了。自己把孩子夸成一朵花，这是在助长孩子的孤傲心理。第二种，老是强调孩子的不足，别人怎么怎么好，这样会让孩子没有信心没有主见。
由此可见，孩子面对压力，可以给他疏导，但决不能大包大揽，让孩子觉得压力与他无关。包括前面所说的责任感的教育和判断力的教育，都与挫折教育密切相关。从辛吉妮的例子来看，家长对孩子的赏识教育肯定过头了，让孩子觉得自己是世界上最好的，无往不胜的，无法承受批评和失败。这些活生生的例子必须引起家长的关注。一句话，不能接受批评、不能承受压力的孩子，将来十有八九要出问题。 |
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