为了让孩子学英语，花了八万多元，从奥地利请了一名19岁的当地女学生来到合肥，寄宿在自己家里。在为孩子创造了英语学习氛围的同时，女学生也获得了体验中国文化和学习汉语的机会。日前 ，一名从北京来到高新区生活的女主妇，将流行欧美的互惠生模式也带到了合肥。

通过中介，找到一名洋老师
 
  将互惠生带到合肥的是居住在高新区的北京人曾靖云。由于丈夫工作调动，她和双胞胎儿子一起来到了合肥。“为了给他们创造好的英语学习环境，我想起了在北京了解过的互惠生，找到了北京的中介组织，后来就跟Ronya对上眼了。”

Ronya今年19岁，是土生土长的奥地利人。中学时代，她就喜欢各国文化和语言，在当地国际学校里学习了英语、西班牙语等，还学了一点儿中文。“我喜欢中国，美食、古老的城墙、汉语的四个声调，都让我着迷。”

为什么让一个奥地利人（母语为德语）来教英语呢？曾靖云说，签约前曾多次沟通，知道Ronya的英文水平很好，“她把英语作为第二语言，自己也曾有个学习的过程，有自己的经验，也可以给孩子讲讲其它语言。”

渐渐熟识，孩子英语有进步

Ronya来到合肥已经三个星期了，她已经完全爱上了中国菜。“我喜欢西红柿炒蛋，喜欢绿茶，喜欢几乎所有的食物。”当然，日常工作也在有条不紊地展开。每天下午一点钟左右，她就开始与两个5岁多的小朋友一起玩。“打扑克，玩拼图，一起看书等等。”由于Ronya的中文刚刚起步，与孩子们之间的交流都是靠英语。

曾靖云一直鼓励Ronya跟孩子们说英语，哪怕孩子听不懂，“可以用手势，反正不能用中文，否则就没有语言环境了。”曾靖云说，开始的一个星期，孩子们跟洋姐姐不熟，加上语言的问题，不算很热乎，“现在就不同了，彼此已经很熟了，孩子们打扑克时也基本全用英语，有时候跟我们说话都是英语，连带我的英语也突飞猛进了。”

遵从惯例，生活中也有碰撞

按照国际上的惯例，互惠生是家庭的一员，不是佣工。所以，曾靖云非常尊重Ronya的生活习惯。“她有独立的房间，没有她的允许，小孩也不能进去。”按照协议，晚上九点半后Ronya就不再带孩子，“如果孩子还要跟她玩，我会尽量劝阻，让Ronya做自己的事情。”

正是这样对等地位的生活，也让双方产生了一点儿文化上的碰撞。“Ronya特别在乎空气质量，每天都要看空气污染指数。有时我们感觉还好，她却不戴口罩不出去。”曾靖云笑着说，自己老公看了，心里都嘀咕，“这不是空气挺好的吗，哪有这么多事。”

在北京从事多年互惠生交流服务的谷雨告诉记者，这种文化碰撞很常见，“去年徐帆拍的电影《洋妞到我家》，就是讲这个的。” 而现在最让这个奥地利女孩烦心的是，合肥的互惠生太少，她找不到自己的圈子玩。

新安晚报、安徽网记者 项磊/文 王从启/图

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何为互惠生？

互惠生（Au Pair）：源于法语中“平等、互惠”的含义，在欧洲已有近百年历史。一般是指18到20多岁的年轻人，为学习某种语言或体验他国文化，寄宿在一个东道主家庭，同时为该家庭做一些简单家务，包括照顾小孩。东道主家庭则为其提供免费食宿，每月还会给其零花钱，将其视为家庭成员之一。

在合肥啥情况？

谷雨表示，大陆向国外输送互惠生，已有超过十年历史，而吸引外国学生来到中国家庭，则是近五年才出现的新事物，主要集中在北京、上海等地，慢 慢向其他城市扩散，此前合肥尚未听说过。其同时表示，合肥作为新兴的城市，目前已经出台政策要打造国际化都市，未来专门挑合肥家庭体验中国文化的外国年轻人将会越来越多。